Kudengar Namamu - Puisi

Kudengar Namamu

Aku tak mungkin menyulam kerinduan
meski sekedar tanya tak terjawab oleh kenangan
pada hari hujan dimana tiada kata menuturkan
dan pasti setiap orang akan bosan untuk merasakan

Aku tak mungkin lelah untuk mencari
meniti jalan hati yang miris penuh emosi
membawa secercah lilin menuju sepi sunyi
mencoba melupakan semua kenang,tentang diri

Seberapa jauh langkah itu tahu
ada angin surga pada tatapan rindu
mendengar namamu,
sesayup hati nan runtuh

Seberapa dekat jarak yang terentang
bila langkah tak mampu menghadang
semua coretan serasa hilang
terbang entah melayang-layang

Aku tak mungkin memutar waktu
jika sejati tubuh membeku
tangis dan ratap hanya sembilu
perantara dua alam berbeda yang kita tuju...

Mjs,150715

SHADOW

SHADOW

Dengarkan suara bisikan yang telah terlewat malam ini

Dari wajahmu yang melintas hanya sesaat

Memberikan senyum terindah seperti yang kita kenang di parangtritis

Bila subuh itu tak pernah berlalu,mungkin masih mematung tubuh dalam hangat dekapmu

Masih terus aku belajar melupakan setiap merdu suaramu

Atau aku akan kembali jatuh pada palung kerinduan

Palung kerinduan yang akan kembali mematahkan ranting jiwaku

Palung kerinduan yang tak pernah menepi menemaniku melintasi sepi

Palung kerinduan yang kadang menggoreskan perih atau menyiramkan surga jika mengingatnya

Dengarkan suara bisikan yang telah terlewat malam ini

Dari wajahmu yang melintas hanya sesaat

Puaskan jiwaku yang mulai tenggelam dalam dahaga pertemuan

Puaskan jiwaku yang mulai runtuh menantimu

Puaskan jiwaku yang terjerat dalam bisu suaramu yang mulai tenggelam,menghilang

Atau hanya sesekali suaramu melintas

Memagari hatiku dengan rasa bersalah pada sebuah penantian

Membiarkan sajak-sajak terlahir tanpa tuan

Tanpa pemilik dan tak lagi dirindukan

Dengarkan suara bisikan yang terlewat malam ini

Dari wajahmu yang melintas hanya sesaat

Lemahkan jiwaku yang mulai terkubur kabut rindu...  

SEPUTIH SALJU RINDU - Puisi

SEPUTIH SALJU RINDU

 Bila matahari merasa hari ini adalah hari terakhir kita

 Ingin kupandang matamu yang seindah pelangi

 Ingin kunikmati kelembutan tutur katamu yang setenang salju rindu

 Ingin kurasakan belaimu yang selalu menentramkan jiwaku

 Ingin selalu kusandarkan hati ini pada putihnya saljun rindu dalam hatimu

 Agar aku selalu bisa menikmati setiap desah manja suaramu

 Bila matahari merasa hari ini adalah hari terakhir dari perjumpaan kita

 Haruskah aku siapkan beribu lembar lontar untuk mencatat semua kenangan kita

 Atau,kusiapkan saja lautan tinta untuk melukis kisah cinta pada kanvas angkasa yang membentang tanpa bisa diceritakan

 Kehadiranmu,akan tetap menjadi pelipur dari lelah tubuh gersangku yang mulai layu

 Meski hanya sejenak,pertemuan kita telah bisa menghapus dahaga rindu

 Untukmu,biarkan sajak kita tetap menjadi lagi pengukir malam

 Biarkan sepi selalu menjadi kenangan,

 Engkau disana dan aku disini,

 saling berharap dan saling meratap,

 Mencari putih salju rindu,

 Dari sisa perjalanan kita yang mulai gersang

SAJAK DI SATU MUHARAM - Puisi

SAJAK DI SATU MUHARAM

Dari kubangan lumpur hitam mereka datang

Mendayung menuju lentera penerang,

Jalan kehidupan

Berpeluh dan beribu kisah terentang

pada satu muharam semua menjadi awal kelahiran

terbasuh anyir darah ditangan dengan wudhu

kata-kata hina telah berganti syahadat,

dan ummul qur’an

Sajak di satu Muharam telah menyaksikan

hijrahnya mereka dari kubang dosa

meluruh hujan membasuh jejak yang kelam

tajam pedang telah berganti tasbih di tangan

Jangan lagi hinakan mereka, ya umat Tuhan...

jalan mereka mulai terjal penguji iman dan ketaqwaan

langkah yang istiqomah ingin di dapatkan

sebagai pembasuh kesalahan yang dilakukan...

RINDU ARAFAH - Puisi

RINDU ARAFAH

Oleh : GK Camia Assyifa

Menangislah...

Bila jalan pertama yang menjadi pilihanku dalam munajat yang sempurna

Dalam setiap desah nafas ini mengalunkan ribuan doa

Panjang tanpa muara pada gelap aku menitipkan salam rindu

Pada kehadiranku,pada kelahiranku...

Setiap kali membasuh ingatan dalam jiwa yang telah terlanjur berdaki dosa

Meneteslah bening merayap singgah pada gelisah

Ratap menutup ribuan kenangan khilaf yang harus kutebus segera

Bukan sedekah yang harus kita tangisi

Karena sebagian harta adalah tempat bersuci

Tempat kita menjaga batin agar tetap dalam fitri

Menangislah...

Dan setiap kali aku mengingat semakin dekat aku menyerahkan tubuh

Pada tanahlah aku harus menitipkan semua

Hingga belulang dan otot yang kubangga,hilang musnah

Menjadi jejak nama yang hanya terpatri pada nisan tanpa ruh

Bila aku bisa memilih untuk beranjak dari tempatku diam

Bermalam di Arafah adalah tempat yang harus dituju seluruh umat

Sebelum hembus pagi mengakhiri perjalanan nafasku

Sebelum senja merenggut detak jantung dalam aliran darahku

Sebelum malam melumuri lebam pada tubuh yang beku...

Menangislah...

Aku akan tetap merindukan Arafah

Memimpikan rumahMu Kakbah di Makkah

Mengkhayalkan bersujud di lantai masjid Nabawi Madinah

Ya  Rabb...

Ijinkan aku menjadi tamu dalam keagungan rumahMu

Sebelum utusan yang Engkau pilih mengakhiri petualangan waktuku

Lingkuh - Puisi

LINGKUH

Tubuh berderet angkuh menjajakan airmata

Dari setiap detik menepi hanya untuk sesaat

Membuang hajat melepas penat

Menguji kebinalan paras sang hidung belang

Kata-kata merdu merayu tubuh jatuh pelukan waktu

Sepi menggamit hujan untuk terus membakar diri

Nafas-nafas mengalir berlomba semakin cepat

Menyentuh garis finish didepan sana tanpa cahaya

Tanpa ikatan dan hanya semalam dalam jumpa

Tubuh berderet angkuh menjajakan airmata

Dari setiap dompet mengais rejeki yang tidak bisa halal dikata

Rajuk dari bibir bergincu tak pernah sama yang dirumah

Mewangi ruh para setan membius hingga memanggang kepala

Tubuh panas dalam deras keringat gemetar juga

Lalu kita kembali pulang

Rumah-rumah kita menunggu disana

Hanya sakit yang terbawa

Dibawah hujan lingkuh terus bertahta

Hingga berulang tubuh ringkih menjemput ajal yang tersisa....

Tak Seujung Kuku - Puisi

Tak Seujung Kuku

Aku manusia peminjam raga
merasakan sakit,kesepian dan lupa
mengungkapkan hati,pikir dan rasa

Aku manusia peminjam tubuh
dari tiada menjadi ada dan akan kembali tiada
kenang akan menghilang disepanjang perjalanan

Pada seujung kuku aku ingin selalu diingat
tapi siapa yang mengingat?
bila wajar setiap makhluk ada masanya untuk berganti
yang dilahirkan akan menggantikan yang mati
yang baru tumbuh suatu saat kembali membeku

Jadi kita ini siapa?
tidak saling mengenal dan akan kembali alpa
entah tumbuh kembali atau malah akan musnah

Jangan berharap pada adanya surga
bila lakumu hanya sebatas penuh gelimang dosa-dosa
jangan bermimpi adanya neraka
jika hasratmu mengekang jiwa dalam dalam keduniawian harta

Semua itu ( Surga dan Neraka ) bukanlah takdir
hanya serupa ujung kuku yang selalu tumbuh mengukir
laju waktu menemukan hidup kita yang kedua

Disana,dimana kita menanti ruh akan kembali musnah
dan tiada...

RPP Kelas 1 K 13 Smt1 ( Tema Diriku )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah     :  

Kelas                     :  I (SATU)

Semester               :  1 (satu)

Tema                     :  1. DIRIKU

Sub Tema             :  1. AKU DAN TEMAN BARU

Pembelajaran      :  1

Alokasi Waktu     :  4 x 35 menit

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar,melihat,membaca ) dan  menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

4.      Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.    KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

PJOK

Kompetensi Dasar

1.1    Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.

 2.1    Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktifitas fisik dalam bentuk dalam bentuk permainan.

3.3    Mengetahui konsep gerak manipulatif sesuai dimensi anggota tubuh yang digunakan,arah, ruang gerak ,hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau permainan tradisional.

4.2    Mempraktikkan pola gerak dasar  manipulatif sesuai dimensi anggota tubuh yang digunakan,arah, ruang gerak ,hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau permainan tradisional.

Indikator

3.3.1        Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif

4.2.1    Melakukan gerak melempar bola

4.2.2    Melakukan gerak menangkap bola

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Melalui permainan lempar tangkap bola,siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan secara benar.

D.    MATERI PEMBELAJARAN

1.      Gerak dasar Manipulatif

E.     METODE PEMBELAJARAN

1.      Metode                  : Tanya jawab, ceramah,demonstrasi

2.      Pendekatan           : Saintifik (Mengamati,menanya,mencoba,menalar,mengkomunikasikan)

F.     MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media                    : - Gambar berkenalan dengan teman baru.

2.      Alat                       : Bola plastik

3.      Sumber Belajar      :

Lubna Assagaf,dkk.2014.Buku Siswa Kelas I Tema I “ Diriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 13 untuk SD/MI Kelas I. Jakarta : Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam,menyapa peserta didik dan menanyakan kabar mereka. 2.    Guru mengucapkan selamat datang kepada siswa baru. 3.    Guru menyampaikan motivasi yang menimbulkan semangat belajar di sekolah dasar. 4.    Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari	10 Menit
Kegiatan Inti	1.    Guru meminta siswa untuk mengamati buku siswa dari halaman 1-3.(mengamati ) 2.    Guru menunjukkan cara berkenalan seperti yang dilakukan oleh Edo dan Beni di buku siswa halaman 3. 3.    Melalui sebuah permainan lempar tangkap bola,guru mengajak siswa untuk saling berkenalan. ( mengkomunikasikan ) 4.    Guru menjelaskan aturan permainan lempar tangkap bola,Siswa diminta untuk membentuk lingkaran dengan cara duduk atau berdiri dan guru memberikan contoh cara melempar dan menangkap bola dengan tepat. ( mencoba,menalar,mengkomuniasikan ) 5.    Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri,” Selamat pagi,nama saya Bapak.....(Nama panjang) Biasa dipanggil pak....kemudian melempar bola kepada salah satu siswa ( mengamati,mencoba ) 6.    Siswa yang menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilannya kemudian melempar pada teman yang lain,dan seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri ( mencoba,mengkomunikasokan ) 7.    Setelah semua memperkenalkan diri,guru mengajak siswa bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman dikelas. Guru menggunakan lagu yang ada di buku siswa ( mengamati ) 8.    Guru mencontohkan cara menyanyikan lagu “ Siapakah Namamu” sambil menepuk salah satu siswa,lalu siswa tersebut menyebutkan namanya. Lalu siswa tersebut sambil menyanyi “ Siapakah Namamu”menepuk teman disebelahnya dan teman tersebut menyebutkan namnya sambil mengikuti irama lagunya dan seterusnya.... (mencoba )	120 Menit
Penutup	1.                Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan melakukan diskusi tentang pentingnya saling mengenal,karena tak kenal maka tak sayang.( upayakan guru memberikan penguatan tentang pentingnya saling mengenal )	10 Menit

H.    PENILAIAN

1.      Teknik Penilaian

a.       Penilaian Sikap                        : percaya diri, kerjasama,Disiplin

b.      Penilaian pengetahuan            : Test tertulis

c.       Penilaian keterampilan            : Unjuk Kerja

2.      Bentuk Instrumen Penilaian

a.      Penilaian sikap

No	Nama Siswa	SIKAP
		Percaya Diri	Kerjasama	Disiplin

Keterangan :

1= BT: Belum tampak

2= MT: Mulai Tampak

3= MB: Mulai Berkembang

4= SM: Sudah Membudaya

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah     :  

Kelas                     :  I (SATU)

Semester               :  1 (satu)

Tema                     :  1. DIRIKU

Sub Tema             :  1. AKU DAN TEMAN BARU

Pembelajaran      :  4

Alokasi Waktu     :  4 x 35 menit

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar,melihat,membaca ) dan  menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

4.      Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.    KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

PJOK

Kompetensi Dasar

1.1    Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.

 2.1    Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktifitas fisik dalam bentuk dalam bentuk permainan.

3.1    Mengetahui konsep gerak lokomotor sesuai dimensi anggota tubuh yang digunakan,arah, ruang gerak ,hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau permainan tradisional.

4.1    Mempraktikkan pola gerak dasar  lokomotor sesuai dimensi anggota tubuh yang digunakan,arah, ruang gerak ,hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau permainan tradisional.

Indikator

3.1.1        Mengidentifikasi gerak lokomotor pada aktifitas berjalan

4.1.1    Melakukan gerak lokomotor menggunakan kaku dalam berjalan lurus

4.1.2    Melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan zigzag

4.1.3    Melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lengkung

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana,siswa dapat berjalan membentuk garis lurus dengan benar.

2.      Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis zigzag dengan benar.

3.      Setelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis lengkung dengan benar.

D.    MATERI PEMBELAJARAN

1.      Gerak dasar Lokomotor

E.     METODE PEMBELAJARAN

1.      Metode                  : Tanya jawab, ceramah,demonstrasi

2.      Pendekatan           : Saintifik (Mengamati,menanya,mencoba,menalar,mengkomunikasikan)

F.     MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media                    : - Gambar anak melakukan gerak berjalan lurus,zigzag dan melengkung.

2.      Alat                       : kapur,kun

3.      Sumber Belajar      :

Lubna Assagaf,dkk.2014.Buku Siswa Kelas I Tema I “ Diriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 13 untuk SD/MI Kelas I. Jakarta : Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam,menyapa peserta didik dan menanyakan kabar mereka. 2.    Guru melakukan absensi. 3.    Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari 4.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.	10 Menit
Kegiatan Inti	1.    Siswa diminta mengamati gambar anak melakukan gerak berjalan lurus,zigzag dan melengkung (mengamati ) 2.    Guru menjelaskan tentang gerak dasar lokomotor pada gerakan berjalan lurus,zigzag dan melengkung.Siswa memperhatikan penjelasan guru dan bertanya tentang materi yang belum dimengerti. ( mengamati,menanya ) 3.    Guru mengajak siswa untuk bermain diluar kelas  ( mengkomunikasikan ) 4.    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,masing-masing kelompok dibagi dua lalu berdiri terpisah berhadap-hadapan dengan jumlah yang seimbang. ( mencoba,) 5.    Permainan dimulai, Siswa no 1 di sisi A diminta untuk berjalan lurus atau berlari menuju titik. Masing-masing kelompok beradu cepat.( mencoba ) 6.    Guru meminta siswa berdiri di titik A yang telah dibuat guru sebelumnya membentuk garis Zigzag menuju titik B. ( mencoba ) 7.    Siswa no 1 diminta untuk berjalan menyusuri garis zigzag sampai siswa no 5. Lalu siswa-siswa yang lain melangkah mundur satu garis. Selanjutnya siswa no 2 yang berada di posisi 1 berjalan membuat garis zigzag sampai ke posisi no 5.Demikina seterusnya sampai semua siswa melakukannya.( mencoba,) 8.     Guru menggambar garis lengkung. Siswa no 1 berjalan menyusuri garis lengkung sampai siswa no 5 dan seterusnya.( mencoba )	120 Menit
Penutup	1.                Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang gerak Lokomotor 2.                Guru memberikan tugas dirumah kepada siswa untuk mencoba berjalan melalui garis yang dibuat dengan bimbingan dari orang tua. 3.                Salah seorang siswa memimpin doa untuk mengakhiri kegiatan	10 Menit

H.    PENILAIAN

1.      Teknik Penilaian

a.       Penilaian Sikap                        : percaya diri, kerjasama,Disiplin

b.      Penilaian pengetahuan            : Test tertulis

c.       Penilaian keterampilan            : Unjuk Kerja

2.      Bentuk Instrumen Penilaian

a.      Penilaian sikap

No	Nama Siswa	SIKAP
		Percaya Diri	Kerjasama	Disiplin

Keterangan :

1= BT: Belum tampak

2= MT: Mulai Tampak

3= MB: Mulai Berkembang

4= SM: Sudah Membudaya